Отзыв: Днепропетровский областной лицей-интернат физико-математического профиля (Украина, Днепр) - тяжело в бою, легко по его окончанию

всем добрый день!

Лицей тяжелый и одновременно яркий для меня период жизни, о котором не всегда хочется вспоминать.

Но годы проведенные в нем никогда не дадут их забыть.

После восьмого класса поступило предложение поступить в физико-математический лицей при университете.
Я согласилась и начала готовиться к вступительным экзаменам, честно, я уже не помню с какого тура меня взяли, вернее помню с трудом, но не с первого точно... кажется со второго.

Такое радостное событие, поступление в лицей...
В школе я была отличницей, но не в лицее, поскольку уклон по математике был очень серьезный... много ребят уже были из математических классов, математических лицеев, а я из простой школы.
Да, у нас была не самая плохая школа, но все же было тяжко успевать за всеми, а за некоторыми вообще не угнаться.

Очень многие постоянно завоевывали места на всеукраинских олимпиадах по математике, физике.
Кроме этих двух предметов мне хорошо давалась химия, я ее любила, но в лицее до нее в принципе не было дела и все мои знания остановились на неорганике, по органику, которую учат в 10 и 11 классах времени не было, такая же картина случилась и с английским, увы.

Еще одним моментом, который нужно осознать и пройти, является общежитие, ведь лицей-интернат. Дети, которые были из области жили в общежитии на полном пансионе. Нас кормили, к нам были приставлены воспитатели, дежурные преподаватели и сопровождающие на обед, поскольку обеды были в общежитии, а корпус, где мы учились был расположен в студенческом городке.

В 14 лет ты становишься вообще самостоятельным, ты сталкиваешься с взрослой жизнью, решаешь все свои бытовые, учебные, личные вопросы сам. Полностью меняешь свой коллектив, в который ты должен вписаться или наоборот отделиться от него. Такая ранняя школа жизни.

Кто-то с ней справился, кто-то нет, кто-то бросил на пол пути и вообще ни о чем не жалеет.

Очень тепло вспоминаются вечера в холле между блоками девочек и мальчиков, вечерние посиделки, гитара и ребята, которые так хорошо пели и играли на музыкальных инструментах.

Те первые самостоятельные поездки домой, когда родители дали добро и ты в 14 лет едешь через весь город на вокзал, поскольку ты такой самостоятельный.

Очень сильный стресс для детей эти все факты. Но самый большой стресс это были уроки математики, по 2 пары подряд ежедневно и бешеные домашние задания при этом, до 100 примеров с дня на день. Тут ты учишься быстроте решений, а иногда и быстроте скатывания с чужой тетради и делаешь это молниеносно.

Что касается знаний, то это явный уровень математики, первые два курса университета ты просто почти ничего не делаешь. Чуть меньше уровень физики и информатики, а дальше все пошло по ниспадающей. Многое упущено, на многое просто не хватило времени. Некоторых преподавателей я просто бы никогда не хотела видеть.

Самое главное после лицея не загулять, поскольку здесь тебя явно держат в ежовых рукавицах и попав на волю ты просто можешь в ней потонуть, все должно быть в меру.

Помню свой первый коллоквиум с директором лицея и принесенные 4 балла по 12ти бальной системе обучения и это явно был провал, коллоквиум был по матанализу. А так де очень хорошо помню экзамен по геометрии, на котором меня осенило и я вспомнила доказательство теоремы и сдала его на 11 баллов, преподаватель был в шоке и не хотел, чтобы мне ставили такую оценку, но комиссия видела, что я знала этот материал.

Да, я не закончила лицей отличницей с медалью. Да, я училась по субботам, когда все гуляли. Да, мои нервишки часто срывались и было очень тяжело в определенное время, я многого уже не помню и не особо хочу.

Сейчас в лицее уже нет такой жести, дети нынче совсем другие и преподаватели совсем не те, что были у истоков. Скажу только одно, своих детей я не отдам в лицей учиться.

Спасибо лицею за такую школу жизни, самостоятельность и наставление на путь истинный!